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    现场瞬间响起一片笑声，气氛变得轻松而热烈。

    顾远没有讲述枯燥的创作理论。

    他模仿着孩子们疑惑的表情：“很多同学问我，为什么要写一个没有手机，没有平板的年代的故事？”

    “因为我想告诉大家，快乐其实可以很简单。”

    “它可能是桑桑下河摸到的一条鱼，可能是秃鹤终于赢得了大家的掌声，也可能是杜小康在芦苇荡里看到的一只水鸟。”

    “真正的快乐，来自于我们的心，和我们看世界的眼睛。”

    顾远简单说了几句，就到了提问环节。

    “顾远哥哥，桑桑后来还生病了吗？”一个戴着眼镜的小男孩担忧地问。

    “谢谢你关心他。”顾远的语气变得极其温柔，“桑桑就像我们身边每一个勇敢的孩子，苦难让他更懂得了生命的珍贵。”

    “他后来健康地长大了，而且我相信，他一定会长得比我还高。”

    “因为他知道，有那么多人在爱着他。”

    “你写的故事是真的吗？”又一个扎着羊角辫的女孩问。

    顾远笑了：“故事里的人物和事情，是我编的。”

    “但里面的感情，比如被嘲笑时的难过，朋友分别时的不舍，获得成功时的开心……这些都是真的。”

    “我把很多人的真实感受，放在了桑桑他们身上。”

    “……”

    现场同学的问题堪称天马行空，顾远也用极具亲和力的话语，征服了这群小读者。

    提问结束，接下来是签名环节。

    在场的同学的眼睛明亮又兴奋，一个个迫不及待地拿出了自己的《草房子》。

    ……

    这个学校的活动结束了，但顾远还有下一站。

    第二站，他走进了一所普通的小学。

    没有豪华的礼堂，没有严格的流程。

    顾远随机走进了一间五年级的教室，让孩子们把课桌挪开，大家拿着椅子，围着圈坐了下来。

    他就坐在孩子们中间。

    “不要紧张啊，我不会像你们李老师一样问你们中心思想。”

    顾远轻松地调侃着，完成了开场白。

    果不其然，这句话令不少小同学紧绷的身体放松了下来。

    顾远用聊天的口吻说道：“我们就来聊聊，读完《草房子》，你心里哪个地方，被触碰了一下？”
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