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    “但我觉得，还是有必要向大家介绍一下。”

    “孙羡文先生，我国现代文学史与教育史上真正的泰山北斗。”

    “他是燕大历史上最传奇的文学院长之一，毕生倡导‘知行合一，古今并用’。”

    “他坚信，一流的作家必须是思想家，一流的创作者必须同时是严谨的学者。”

    “他的一生，都在回答一个问题，那就是：我们这一代人，如何站在巨人的肩膀上，为中文世界开疆拓土？”

    他顿了顿，目光变得深沉：“而这个班，就是他的答案。”

    “我们的目标，不是培养作家，甚至不是培养学者。”

    他的声音陡然提升：“我们是在培养文学的战略家。”

    “未来，你们中有人会用小说定义一代人的精神面貌，有人会用理论重塑文学体系，甚至有人会让华国故事席卷全球。”

    “这，就是羡文班存在的意义。”

    台下，所有学生的眼神都亮了起来，就连最漫不经心的也坐直了身体。

    “我们的班训，只有六个字，是孙老先生的手书：‘融古今，贯中西’。”

    江教授环视众人：“在这里，没有文学的鄙视链，我们的班风，就是极致的个性，与极致的相互成就。”

    这时，他的目光落在了教室中后排一个身影。

    “举个例子，顾远。”

    全场的目光瞬间聚焦。

    顾远微微一怔，但很快恢复了平静。

    “你的《追风筝的人》，成功地将中国视角融入了世界性议题，这是‘贯中西’的初步尝试。”

    “但你告诉我，你在伊国难民营里，除了故事，有没有思考过更深层的问题。”

    “比如，你作为一个外来者，如何跨越书写他人苦难的叙事伦理边界？”

    顾远沉吟了一下，认真回答：“思考过，我认为是真诚与谦卑，所以我聘用了文化顾问，并将部分收益回馈。”

    “很好！”江教授眼中闪过赞许，“但这还不够系统。”

    “在羡文班，会有专门的《文学伦理与叙事责任》课程，帮你确立扎实的理论基础。”

    这番话，向全班初步展示了羡文班的培养方式。

    “好了，理论说完，现在，让我们认识一下彼此。”

    江教授笑道：“从第一排开始，简单自我介绍，说说你是谁，以及你最想在这个班里学到什么。”

    　　


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